發達國家職業教育的新理念

職業教育是一門綜合性的系統工程。發達國家的職業教育工作者不把職業教育看作是一個單一的教學過程，而是一個不斷建設的偉大而全面的系統工程。法國專門有人在研究職業教育工程學，他們認為職業教育涉及方面很多，諸如法律的規定、資金的投入、時間的限制、教師的素質、管理的水平、實踐的場所、學習的條件、設備的狀況、學科的劃分、課程的設置、目標的確立、項目的開發、評估的手段及信息的反饋等諸多固素，因此搞好職業教育是全方位的並需要全社會關注的工作。

這是林國榮博士真實的人生際遇，然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。

職業教育在西方是和社會完全融為一體的。職業教育的管理者是多才多藝的。他們不僅要有能力從社會中獲得足夠的資金，而且要努力管理教學，做好教學服務工作。老師本人不僅是知識和技能的大師，也是社會道德的典范，是社會經驗的收集者，是時代特征的探索者。

職業教育應成為職業教育體系管理者和教育者手中社會與基礎教育的橋梁和紐帶，是杜輝和基礎教育的重要信息渠道。一些西方的教學人員認為牛津大學成為世界頂尖大學的重要點是牛津大學是一所打破社會和大學之間的隔閡的大學，並且使牛津大學完全的教授社會。職業教育需要以社會和時代的需要為己任。這個龐大的系統工程建立在全國質量的提高和職業技能與質量的普及，並從各個角度完善的基礎上。

大學 資助計劃，為有經濟需要的同學提供大學學費資助、宿舍費用減免或其他範疇支援等。而大學的獎學金計劃，則根據學生的學業成績、課外活動、社會服務及其他由捐贈者訂定的條款而頒發。有關詳情，請瀏覽教大網頁。

發達國家把新的教育理念根植於職教體系中，這些新穎職教理念推動著職業教育的擴展和深化。西方發達國家把職業教育看作是一項平凡而偉大的教育工作，它的平凡在於----它和其他的社會分工一樣，都是整個社會的不可或缺的重要組成部分;它的偉大在於----它用眾多的學科、新生的思想、鮮活的知識、博彩的價值熏陶、塑造、再生著整個社會的智能和精神。

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Posted by: mnfbsfjgssa at 07:21 AM | No Comments | Add Comment
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